So schauts aus!

„KEINE!“ schreit es in mir. Oder wird dieses Thema einfach nur stiefmütterlich behandelt? In der Trainerausbildung des BFV / DFB wird sie erwähnt und auch keine Gelegenheit ausgelassen, deren Wichtigkeit zu unterstreichen. Aber wie verhält es sich in der Realität? Was machen die Verbände? Werden Spieler / Talente mental begleitet? Geschieht das professionell? Erst einmal möchte ich kurz auf die Inhalte zum Thema Psychologie in der Trainerausbildung eingehen. In unseren Grundl

„Donauderby“ nannte es ein Reporter und es war ein aufregendes Spiel in der dritten Liga, FC Ingolstadt 04 vs. SSV Jahn Regensburg, was mich vergangenen Sonntag daran hinderte einen weiteren Beitrag unter meiner Rubrik „So schaut’s aus“ zu veröffentlichen. Das Team von Michael Köllner unterlag gegen den Club meiner Heimatstadt mit 2:4. Das Spiel war jedoch über weite Strecken ausgeglichen, wenngleich die Gäste aus Regensburg gerade in der zweiten Halbzeit die Defensivschwäche

Kann man mit dieser Organisation und diesen Rahmenbedingungen den hehren Ausbildungsprinzipien der DFB-Talentförderung gerecht werden? Auf den Seiten der DFB-Akademie unter dem Reiter „Informationen zum DFB-Förderprogramm“ werden die Prinzipien zumindest vollmundig dargestellt! Dazu muss man wissen, dass sich das Förderprogramm auf das sog. Stützpunktraining an den gut 350 Stützpunkten des DFB bezieht. Dort werden einmal pro Woche talentierte U13 und U15 Spieler*innen für 90

„Watzke verkündet DFB-Hammer“ lautet die Überschrift eines Beitrags, in dem SPORT1 berichtet, dass Hans-Joachim Watzke, der DFB-Vizepräsident und BVB-Geschäftsführer, die Reform der Reform im Kinderfußball (U6 bis U11) in die Wege leitet! Entschuldigung, der 64-jährige DFB-Vize ist ein erfolgreicher Kaufmann und einer der einflussreichsten, wenn nicht der einflussreichste, Fußball-Funktionär Deutschlands und in kaufmännischen Angelegenheiten sicherlich sehr versiert, aber jet

„Ich sehe Mats (Name frei erfunden) als Spieler, nicht als Projekt“, entgegnete der junge Chef-Coach einer U13 eines NLZ auf die Frage eines besorgten Vaters nach vermeintlichen Einsatzzeiten seines Sprösslings, als dieser nach drei Probetrainingseinheiten vor der Entscheidung stand, sich dem Team des NLZ anzuschließen oder nicht. Zum besseren Verständnis: mit Spieler meinte der Trainer so etwas wie "Ergänzungsspieler" und Spieler mit Entwicklungspotential bezeichnete er als